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Tag: Dossier

EL LENGUAJE DEL LENGUAJE INCLUSIVO

EL LENGUAJE DEL LENGUAJE INCLUSIVO

Manuel Abeledo1,3, Viviana M. Diez2,3 y Mariana Lorenzatti2,4 Este artículo intenta responder a una serie de quince interrogantes fundamentales para entender el lenguaje inclusivo: ¿Por qué es necesario? ¿En qué zonas de la lengua interviene? ¿Cómo funciona? ¿Cuál es su historia dentro de nuestra lengua? ¿Qué dificultades ofrece? ¿Cómo operan las instituciones, las autoridades y las presiones sociales sobre la lengua? Palabras clave: academias, cambio lingüístico, historia de la lengua, lenguaje inclusivo.Keywords: academies, linguistic change, language history, inclusive language. 1 Instituto…

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TERRITORIO DE DISPUTAS

TERRITORIO DE DISPUTAS

Coordinado por Cecilia Fourés y Mónica de Torres Curth En junio de este año se tomó la decisión en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires de prohibir la utilización, al interior de los distintos niveles del sistema educativo de su jurisdicción, del lenguaje inclusivo. Esta medida como ejercicio autorizado (y autoritario) generó rechazo y repudio en parte de la población más allá de las fronteras del ámbito de aplicación de la norma. Pero, y es necesario reconocerlo, dicha medida se…

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EL AMBIENTE NOS EDUCA

EL AMBIENTE NOS EDUCA

Coordinado por Miriam E. Gobbi 1 y Marina Arbetman 1,2 La relación entre los seres humanos y el ambiente ha tomado diversas formas a lo largo de la historia y en la actualidad dista mucho de ser una relación de equilibrio, integrada y armoniosa. Las alarmas suenan desde distintos lugares y surgen voces que alertan, con amplia y variada información, sobre las consecuencias de la inacción. Ante este panorama crítico, este dossier sobre educación ambiental, propone pensar nuestra relación con…

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EL FUTURO LLEGÓ HACE RATO

EL FUTURO LLEGÓ HACE RATO

Eduardo A. López1 La educación ambiental es un campo de conocimiento en construcción, que no se reduce a una serie de saberes y/o hábitos solidarios con el cuidado de un ambiente sostenible. Más bien, esos conocimientos y hábitos están atravesados y determinados por valores y principios ideológicos que nos interpelan como ciudadanos y como seres/parte de este mundo. En este dossier, las autoras y autores de cada artículo nos aportan ideas, conceptos y reflexiones que enriquecen el análisis necesario para…

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MIRAR AL PASADO PARA PROYECTAR EL FUTURO

MIRAR AL PASADO PARA PROYECTAR EL FUTURO

Federico L. Scartascini 1 y Federico L. R. Biesing2 Discutimos las relaciones socio-ecosistémicas en Patagonia desde el momento del poblamiento inicial hasta la actualidad. La perspectiva desde una escala temporal amplia pone de manifiesto algunas de las particularidades que rodean al concepto de ambiente. Nuestro análisis permite observar con mucha claridad el rol que los grupos humanos han tenido, incluso desde momentos tempranos, en la formación de aquello que llamamos ambiente. Finalmente, se propone la necesidad de incluir esta clase…

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UNA ENSEÑANZA PARA EL CUIDADO DE LA VIDA

UNA ENSEÑANZA PARA EL CUIDADO DE LA VIDA

JoséLaura Margutti 1, Valeria Koss 1, Mariana Lozada 2, Paola D´Adamo 2, Beatriz Dávila 1 y Adriana Sabrido 1 En un mundo cambiante y complejo se hace imperioso compartir y experimentar la educación ambiental, integrando los conocimientos conceptuales con la dimensión sensible de nuestro estar en el mundo. A través de este artículo, intentamos desplegar algunos diálogos posibles y compartir puntos de vista sobre la experiencia en el campo de la enseñanza y de la investigación con niñas y niños,…

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EDUCACIÓN PARA UN NUEVO SENTIDO EXISTENCIAL

EDUCACIÓN PARA UN NUEVO SENTIDO EXISTENCIAL

Juan Cruz Zorzoli 1 Este artículo se propone recorrer brevemente el devenir de la educación ambiental y, a la luz de la reciente aprobación de la Ley Nacional de Educación Ambiental Integral, reflexionar sobre los aprendizajes acumulados en el tiempo. Al mismo tiempo, identificar los desafíos de su implementación, especialmente en habilitar estrategias para favorecer una nueva mentalidad y un nuevo sentido existencial. Palabras clave: ambiente, crisis climática, educación ambiental, ética del cuidado, política pública ambiental.Keywords: environment, environmental education, climate crisis,…

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PERROS ASILVESTRADOS EN TIERRA DEL FUEGO

PERROS ASILVESTRADOS EN TIERRA DEL FUEGO

Fabián Zanini¹ Los perros asilvestrados son cazadores que utilizan diversos recursos alimenticios, que incluyen animales de producción y fauna silvestre. En Tierra del Fuego, el stock ovino provincial, que en la década del 80 acumulaba 650.000 cabezas, en la actualidad registra alrededor de 300.000 animales. Esta drástica disminución se debe (directa e indirectamente) al accionar de estos predadores sociales que, originalmente urbanos, han logrado una adaptación exitosa en el medio ambiente rural. Se impone un cambio de actitud ante este…

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¡CUIDADO!… PERROS EN LA CALLE

¡CUIDADO!… PERROS EN LA CALLE

Coordinado por Gustavo Viozzi¹ y Verónica Flores¹ En la mayoría de las ciudades de la Patagonia las poblaciones de perros, sobre todo de los que deambulan sin control por la vía pública, están en aumento, provocando el deterioro del entorno. Esta situación se agrava cuando los dueños de los perros no ejercen un cuidado responsable de sus animales de compañía. En este dossier invitamos a colaborar a profesionales que abordaron el problema desde su experiencia en distintos ámbitos o disciplinas….

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EL PERRO: ¿DE LA CALLE O EN LA CALLE?

EL PERRO: ¿DE LA CALLE O EN LA CALLE?

Marcelo A. Álvarez¹ La sociedad acepta las castraciones y la educación sobre cuidado responsable de animales de compañía como las mejores estrategias para regular el número de animales que se encuentran en las calles, pero paradójicamente demuestra adoptar conductas que las contradicen, mientras que los municipios, colegios profesionales, organizaciones no gubernamentales y particulares trabajan arduamente para cumplir con los objetivos de control poblacional y educación. Palabras clave: abandono animal, bienestar animal, castraciones, cuidados responsables, legislación Keywords: animal abandonment, animal welfare,…

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