Enseñanza – Página 2 – Desde la Patagonia, Difundiendo Saberes

ATTILIO CARRARO, EDUCADOR

4 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

por Marcelo Alonso y Fabián Martins Durante el mes de septiembre de 2010, el profesor Attilio Carraro, de la Universidad de Padua, Italia, visitó el Centro Regional Universitario Bariloche para trabajar con docentes locales. Una novedosa visión sobre el rol de la enseñanza de la educación física: ¿cómo aporta a una mejora en la Sociedad? Desde la Patagonia difundiendo saberes lo entrevistó para conocer su interesante propuesta de enseñanza de la educación física. Contacto: elamariyo@gmail.com ; martinsfaho@hotmail.com Leer artículo completo

BÁRBARA BRIZUELA, INVESTIGADORA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

por Marcelo Alonso Bárbara Brizuela es Profesora Asociada del Departamento de Educación en la Universidad de Tufts, Estados Unidos, y Doctora en Educación por el Colegio de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Sus publicaciones en revistas especializadas y libros abordan el desarrollo y la enseñanza del pensamiento matemático en los niños. Cuenta con una amplia experiencia en la formación de docentes e investigadores en la temática. Una beca de la Fundación Fulbright posibilitó su visita al Centro…

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EL PROYECTO ERATÓSTENES 2009 EN LA ARGENTINA

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Guillermo Mattei y Francisco D. Mazzitelli Observando cuidadosamente los fenómenos naturales que nos rodean, es posible llegar a conclusiones que, a veces, son sorprendentes. En el Siglo III antes de Cristo, Eratóstenes, un matemático, astrónomo, geógrafo y poeta griego, fue capaz de estimar el perímetro de la Tierra midiendo la sombra de una varilla durante el solsticio de verano (21 de junio, comienzo del verano en el hemisferio norte). Más de doscientas escuelas argentinas y de países limítrofes recrearon el…

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PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: CÓMO TRABAJAR CON NIÑOS Y JÓVENES

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Reseña realizada por Gilda Garibotti Este libro es una excelente introducción a los conceptos básicos de probabilidad y estadística para docentes de nivel primario y educación básica. Dada la importancia que ha tomado la estadística en la vida cotidiana, muchos educadores impulsan la introducción de nociones de probabilidad y estadística en los currículos escolares y este libro será de gran utilidad para todo aquél que quiera comenzar a dictar estos temas. Contacto: garibottig@comahue-conicet.gob.ar Leer reseña completa

ENTREVISTA A ANA P. DE BRESSAN Y OSCAR BRESSAN

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

por Ana Pedrazzini Desde la Patagonia dialogó con los autores de “Probabilidad y estadística: cómo trabajar con niños y jóvenes”, Ana P. de Bressan y Oscar Bressan. Ella es profesora de Matemática y coordinadora de los Contenidos Básicos Comunes de Matemática. Se ha desempeñado además en distintas oportunidades como consultora y redactora de los Currículos de Matemática para la Educación Primaria y EGB. Él es doctor en Física y trabajó como docente del Instituto Balseiro (Bariloche), y fue Rector de…

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JUAN IGNACIO POZO

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

por Marcelo Alonso El doctor Juan Ignacio Pozo, catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid en temas de aprendizaje y enseñanza, visitó el Centro Regional Universitario Bariloche en varias oportunidades en los últimos 10 años. Desde la Patagonia lo entrevistó en una de sus últimas visitas. Contacto: elamariyo@gmail.com Leer reportaje completo

LEER Y RELEER. POR QUÉ REENCONTRARNOS CON LOS TEXTOS YA LEÍDOS

1 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Gisela Vélez Dicen algunos escritores que la primera frase es la más difícil; aunque no soy escritora, sino lectora, a mí me ocurre lo mismo. Me pregunto entonces cuál sería un principio (renunciando ya a aquello del buen principio), esa frase difícil de evocar, pero que a la vez pretende convocar. El presente ensayo invita a la relectura, como experiencia que pluraliza el acto singular de leer, desafía la búsqueda de lo diferente volviendo sobre lo mismo y extiende el…

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¡RECREOOOO!… ¿RECREO?

1 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Fabián Martins, Nicolás Volpe y Verónica Levaggi El diccionario etimológico expresa que “recrear y recreo” vienen del latín recreare que significa reparar, restablecer las fuerzas. Pero, ¿repararse y restablecerse de qué? El sentido habitual asignado a los recreos en las escuelas se sustenta básicamente en lo que Pavía denomina “función reparadora”. Se suele esperar que en los recreos los estudiantes se “entretengan” entre un trabajo áulico y otro. Sin embargo, este sentido habitual no integra las potencialidades educativas de estas…

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UN MUNDO DE HORMIGAS

1 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Reseña realizada por Ramona D. Oviedo Patricia Folgarait y Alejandro Farji-Brener han cristalizado en esta obra con mucha claridad y buen humor, su extenso conocimiento sobre nuestras compañeras, las hormigas. Está logrado plenamente el objetivo de expresar de manera comprensible para el público en general, su profundo conocimiento sobre estos insectos, logrado tras muchos años de labor científica. El libro forma parte de la Colección «Ciencia que ladra», dedicada a la divulgación científica y, como tal, puede ser un excelente…

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INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN: EXPERIENCIAS EN CAPACITACIÓN DOCENTE

1 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Ramona D. Oviedo, Cecilia Fourés y Diana Pozas La dicotomía entre teoría educativa y práctica de aula ha sido manifestada de distintos modos. Por un lado, en prácticas docentes rutinizadas y con pocas posibilidades de ser problematizadas y, por otro, en ámbitos académicos en donde la investigación se realiza a partir de elaboraciones teóricas que poco contacto, tienen con las prácticas cotidianas que los docentes realizan. Intentando romper con esta dicotomía, buscamos relacionar los aportes de investigación con nuestras tareas…

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