Educación - Desde la Patagonia, Difundiendo Saberes

LOS NUEVOS LIBROS DE ARENA

16 diciembre, 2024 Editor Patagonia

Diego Rodríguez Reis 1 Este artículo presenta un recorrido por diversos dispositivos de lectura y escritura y sus aplicaciones en el campo de la educación, desde la escuela clásica hasta la actual incluyendo el aula virtual, a partir de la metáfora borgeana del cuento “El libro de arena” (perteneciente al libro homónimo). Palabras clave: enseñanza media, escritura, lectura, literatura, tecnologías.Keywords: literature, middle school, reading, technologies, writing. 1 Centro Provincial de Enseñanza Media N°68, Villa La Angostura, Neuquén. Recibido: 28/07/2024. Aceptado:…

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NUEVA DIPLOMATURA EN APICULTURA SUSTENTABLE Y POLINIZACIÓN

16 diciembre, 2024 Editor Patagonia

Grecia S. de Groot1,2, Carolina L. Morales1,2,3, Silvia I. Martínez2,4,5,7, Marina Arbetman1,2,3, Nancy García6,7, Agustín Sáez1,2, Marcelo A. Aizen1,2,3, Guillermo Huerta7,8, Micaela Buteler1 En la Universidad Nacional del Comahue, se dio inicio al dictado de la Diplomatura dependiente de la Secretaría de Extensión universitaria, destinada tanto a quienes practican apicultura y brindan servicios de polinización como a quienes trabajan en gestión de políticas públicas asociadas al sector en la Región Andino Norpatagónica y quieran adquirir o actualizar conceptos y habilidades…

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RESEÑA DE LIBRO: APRENDER A ESTUDIAR – Técnicas de estudio

16 diciembre, 2024 Editor Patagonia

Reseña realizada por Silvia E. Collazo1 En un contexto de crisis escolar, este libro ofrece herramientas clave para docentes y estudiantes sobre cómo estudiar y aprender de manera efectiva. A través de siete capítulos, aborda desde el significado de estudiar, las técnicas de estudio y la metacognición, hasta cómo comunicar lo aprendido. Su lenguaje claro, gráficos, actividades cotidianas y enfoque en la curiosidad facilitan la comprensión y motivación. Además, alerta sobre el uso seguro de internet y fomenta la organización…

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GUARDIANES DE LA NATURALEZA

15 julio, 2024 Editor Patagonia

Melisa Blackhall1, Jorgelina Franzese1 y Pedro Laterra2 Desde su inicio en septiembre de 2021, la red PINOS se ha dedicado a establecer un sólido sistema de gobernanza participativa que ha posibilitado la remoción de miles de pinos invasores en áreas estratégicas de Bariloche. Además, avanza en la elaboración de un mapa de invasión basado en la participación ciudadana, proporcionando herramientas para crear conciencia sobre esta problemática ambiental y priorizar acciones futuras. Estos logros no solo beneficiarán a Bariloche, sino que…

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MÁS VALE 100 VOLANDO

13 julio, 2024 Editor Patagonia

Pablo D. Lavinia1,2,3,4, Delfina Arancio Sidoti2,4,5, Elvira Canio1,4,6, Cintia Leder2,4,5, Neri Maidana4,7, Pablo M. Ulrich4,7 y Marina Winter2,3,4 El cambio climático y la transformación de los ambientes, junto con el desfinanciamiento de la ciencia y de la educación pública son una amenaza para la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos. En este taller de extensión se evidencia que el accionar conjunto de los Clubes de Observadores de Aves y los programas de extensión universitarios pueden generar conciencia ambiental, poner en valor…

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PENSAR UNA ENSEÑANZA DIFERENTE

17 diciembre, 2023 Editor Patagonia

Mónica B. Quevedo 1,2 y Micaela Franzé 1,2 En el presente artículo compartimos reflexiones en torno a los procesos de enseñanza y de aprendizaje que atraviesan nuestra práctica docente y motivaron a implementar el aprendizaje basado en problemas en la asignatura Psicología que tienen en común los Profesorados en Nivel Medio y Superior en Física, Química y Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro. Describimos las características generales de esta metodología y de la evaluación basada en…

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NUEVA MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

11 julio, 2023 Editor Patagonia Comments 0 Comment

Roberto D. García¹ y Melisa Blackhall¹ En la Universidad Nacional del Comahue se dio inicio al dictado de la maestría en Gestión de la Biodiversidad, destinada a profesionales que quieran adquirir o actualizar conceptos y habilidades para el correcto desarrollo de la gestión de los recursos naturales. Palabras clave: biodiversidad, carrera de postgrado, maestrías.Keywords: biodiversity, masters, postgraduate career. ¹ Centro Regional Universitario Bariloche, Universidad Nacional del Comahue. Para más información, inscripción y aranceles de esta maestría consultar en:https://posgrado.crub.uncoma.edu.ar Contacto: maestriabiodiversidad@gmail.com…

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EL AMBIENTE NOS EDUCA

1 julio, 2022 Administrador Comments 0 Comment

Coordinado por Miriam E. Gobbi 1 y Marina Arbetman 1,2 La relación entre los seres humanos y el ambiente ha tomado diversas formas a lo largo de la historia y en la actualidad dista mucho de ser una relación de equilibrio, integrada y armoniosa. Las alarmas suenan desde distintos lugares y surgen voces que alertan, con amplia y variada información, sobre las consecuencias de la inacción. Ante este panorama crítico, este dossier sobre educación ambiental, propone pensar nuestra relación con…

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EL FUTURO LLEGÓ HACE RATO

1 julio, 2022 Administrador Comments 0 Comment

Eduardo A. López1 La educación ambiental es un campo de conocimiento en construcción, que no se reduce a una serie de saberes y/o hábitos solidarios con el cuidado de un ambiente sostenible. Más bien, esos conocimientos y hábitos están atravesados y determinados por valores y principios ideológicos que nos interpelan como ciudadanos y como seres/parte de este mundo. En este dossier, las autoras y autores de cada artículo nos aportan ideas, conceptos y reflexiones que enriquecen el análisis necesario para…

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MIRAR AL PASADO PARA PROYECTAR EL FUTURO

1 julio, 2022 Administrador Comments 0 Comment

Federico L. Scartascini 1 y Federico L. R. Biesing2 Discutimos las relaciones socio-ecosistémicas en Patagonia desde el momento del poblamiento inicial hasta la actualidad. La perspectiva desde una escala temporal amplia pone de manifiesto algunas de las particularidades que rodean al concepto de ambiente. Nuestro análisis permite observar con mucha claridad el rol que los grupos humanos han tenido, incluso desde momentos tempranos, en la formación de aquello que llamamos ambiente. Finalmente, se propone la necesidad de incluir esta clase…

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