Niños – Desde la Patagonia, Difundiendo Saberes

SALUD Y CONDICIONES DE VIDA DE ESCOLARES EN BARILOCHE

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Cecilia Vasconi, Gilda Garibotti, Diego Schnaiderman, Haydeé Comar, Gabriela Giannini, Ana Nuñez ¿Cuál es el estado de salud de los niños en edad escolar de la ciudad de Bariloche? Las condiciones socioeconómicas y culturales de los distintos sectores sociales, ¿guardan relación con su estado de salud? En este sentido, ¿existen factores de riesgo para la salud asociados a ciertas condiciones de vida? Éstos son algunos de los interrogantes expresados por un grupo de médicos pediatras de Bariloche a partir de…

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: CÓMO TRABAJAR CON NIÑOS Y JÓVENES

2 enero, 2019 Administrador Comments 0 Comment

Reseña realizada por Gilda Garibotti Este libro es una excelente introducción a los conceptos básicos de probabilidad y estadística para docentes de nivel primario y educación básica. Dada la importancia que ha tomado la estadística en la vida cotidiana, muchos educadores impulsan la introducción de nociones de probabilidad y estadística en los currículos escolares y este libro será de gran utilidad para todo aquél que quiera comenzar a dictar estos temas. Contacto: garibottig@comahue-conicet.gob.ar Leer reseña completa

JÓVENES, MUY JÓVENES PALEONTÓLOGOS

31 diciembre, 2018 Administrador Comments 0 Comment

Fernando Miranda y Maria Laura Cid La vida en el pasado geológico y en particular los grandes dinosaurios, constituyen un tema de interés que, en diversos aspectos, cautiva la atención de los niños en general. Esto brinda la posibilidad de realizar actividades que, acordes a la pedagogía y contenidos curriculares de un nivel educativo considerado, permitan introducir, transmitir y clarificar conceptos inherentes a temas y objetos de estudio de las geociencias. La fascinación que los dinosaurios despiertan entre los más…

APRENDER A ESCRIBIR: ¿QUÉ REPRESENTA PARA LOS CHICOS?

31 diciembre, 2018 Administrador

Montserrat de la Cruz, María F. Huarte y Nora Scheuer En este trabajo exploramos y analizamos la incidencia del entorno sociocultural en las concepciones que los niños elaboran acerca del aprendizaje de la escritura en el curso de su escolaridad inicial y primaria. Para ello estudiamos cómo niños de dos sectores (medios y marginados) en Bariloche, Patagonia, refieren ese aprendizaje clave para el desarrollo personal y la participación en la cultura contemporánea. Conocer las concepciones del aprendizaje de la escritura…