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Tag: Aprendizaje

RESEÑA DE LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA CRISTALOGRAFÍA, UN ENFOQUE DIDÁCTICO.

RESEÑA DE LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA CRISTALOGRAFÍA, UN ENFOQUE DIDÁCTICO.

Reseña realizada por Facundo J. Castro 1 “Introducción a la cristalografía, un enfoque didáctico” es una obra técnica rigurosa y amena que permite acercarse a la cristalografía recorriendo un camino atractivo y poco usual. La estrategia didáctica propuesta introduce las ideas de la cristalografía en el más accesible mundo bidimensional (planilandia) para pasar luego a las tres dimensiones habituales. De esta forma, se hace posible un proceso de aprendizaje que combina virtuosamente la intuición y un cuidado marco conceptual. Palabras clave:…

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PENSAR UNA ENSEÑANZA DIFERENTE

PENSAR UNA ENSEÑANZA DIFERENTE

Mónica B. Quevedo 1,2 y Micaela Franzé 1,2 En el presente artículo compartimos reflexiones en torno a los procesos de enseñanza y de aprendizaje que atraviesan nuestra práctica docente y motivaron a implementar el aprendizaje basado en problemas en la asignatura Psicología que tienen en común los Profesorados en Nivel Medio y Superior en Física, Química y Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Río Negro. Describimos las características generales de esta metodología y de la evaluación basada en…

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CIENCIA ESCOLAR EN VILLA LOS COIHUES

CIENCIA ESCOLAR EN VILLA LOS COIHUES

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Priscila Edwards¹ y Gabriela Miori² ³ A partir de una capacitación docente, en la Escuela – Jardín N°324 de Villa Los Coihues de San Carlos de Bariloche se pusieron en marcha propuestas pedagógicas, utilizando el modelo por indagación, aplicado a la problemática de los perros sueltos. Estudiantes de todos los ciclos, docentes de todas las áreas y las familias trabajaron en función de la concientización. Mediante una muestra interactiva, en la que se expusieron variadas formas de comunicación del conocimiento…

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JUGAR, DIVERTIRSE Y APRENDER CON LAS CIENCIAS EXACTAS

JUGAR, DIVERTIRSE Y APRENDER CON LAS CIENCIAS EXACTAS

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por Daniela Montangie¹ y Alejandra Perini¹ Desde el año 2010, docentes del Departamento de Matemática de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Nacional del Comahue, integran diversos Proyectos de Extensión que tienen como principal objetivo proporcionar un espacio para aprender a través de la participación directa usando el juego como hilo conductor y generar nuevos proyectos, ideas e inquietudes. Esta actividad es abierta a la comunidad y especialmente dirigida a las instituciones educativas de nivel medio o…

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¿TAN SOLO PALABRAS?

¿TAN SOLO PALABRAS?

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por Mabel A. Rodríguez¹ En este trabajo se muestran relaciones entre la vida cotidiana y el aprendizaje de la matemática. Se explican algunos errores que cometen estudiantes, que provienen de utilizar en matemática términos específicos de este campo, con los significados que ellos tienen en la cotidianidad. Se muestran asociaciones entre un término y sus representaciones mentales y se ofrecen explicaciones a algunas respuestas no adecuadas de los estudiantes. Finalmente, se menciona la relación del uso de negaciones y conectores…

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APRENDER A DIBUJAR Y A ESCRIBIR

APRENDER A DIBUJAR Y A ESCRIBIR

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Reseña realizada por Marina Barbabella Cada una de las páginas que componen este libro es el producto de un minucioso trabajo de investigación que tuvo como propósito indagar las concepciones que los niños tienen acerca del aprendizaje del dibujo y de la escritura, dos formas culturales de representación gráfica en las que comienzan a incursionar desde los primeros años de vida. Por la relevancia que adquiere la escritura en el proceso de escolarización, y por ser los adultos que conforman…

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BÁRBARA BRIZUELA, INVESTIGADORA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

BÁRBARA BRIZUELA, INVESTIGADORA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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por Marcelo Alonso Bárbara Brizuela es Profesora Asociada del Departamento de Educación en la Universidad de Tufts, Estados Unidos, y Doctora en Educación por el Colegio de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. Sus publicaciones en revistas especializadas y libros abordan el desarrollo y la enseñanza del pensamiento matemático en los niños. Cuenta con una amplia experiencia en la formación de docentes e investigadores en la temática. Una beca de la Fundación Fulbright posibilitó su visita al Centro…

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HUERTAS INTRAMUROS

HUERTAS INTRAMUROS

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Brunilda Sidoti Hartmann y Teresa Doñate El Complejo de Ejecución Penal Nº1, fue inaugurado en marzo del año 2005. Está ubicado en la ciudad de Viedma, frente el aeropuerto Gobernador Castello en la Provincia de Río Negro. El predio, que permite alojar hasta 280 internos varones que cumplen condena por diversas causas, cuenta como parte de su infraestructura con una cocina con cámara frigorífica para verduras y carne, un edificio para el personal penitenciario y 35 hectáreas de campo sin…

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EL PROYECTO CHIRON, UNA MIRADA AL CIELO

EL PROYECTO CHIRON, UNA MIRADA AL CIELO

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Néstor Camino, Cristina Terminiello, Silvia Lo Moro y Juan M. Martínez En la ciudad de Esquel, Chubut, se realizaron actividades grupales sobre conceptos astronómicos, diseñadas especialmente para adultos mayores de sesenta años. La propuesta didáctica del Proyecto Chiron nace de la convicción profunda de que es posible mirar el cielo y, a partir de esa experiencia personal y social, construir aprendizajes significativos adecuados a las posibilidades y tiempos de cada persona, muy especialmente de los propios de los adultos mayores….

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PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: CÓMO TRABAJAR CON NIÑOS Y JÓVENES

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA: CÓMO TRABAJAR CON NIÑOS Y JÓVENES

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Reseña realizada por Gilda Garibotti Este libro es una excelente introducción a los conceptos básicos de probabilidad y estadística para docentes de nivel primario y educación básica. Dada la importancia que ha tomado la estadística en la vida cotidiana, muchos educadores impulsan la introducción de nociones de probabilidad y estadística en los currículos escolares y este libro será de gran utilidad para todo aquél que quiera comenzar a dictar estos temas. Contacto: garibottig@comahue-conicet.gob.ar Leer reseña completa