Cuando publicamos un nuevo ejemplar confirmamos el compromiso de concebir al conocimiento como un bien p\u00fablico, social y colectivo. Consideramos necesario redoblar nuestro esfuerzo en estos tiempos donde las instituciones que tienen la funci\u00f3n de producir saberes de diversos campos cient\u00edficos se encuentran fuertemente atacadas desde el gobierno. Si el Estado desfinancia la producci\u00f3n cient\u00edfica, para propiciar la inversi\u00f3n privada y el arancelamiento, nos encontraremos en un escenario donde el acceso al conocimiento s\u00f3lo ser\u00e1 posible para quienes pueden pagar. Acordando con pol\u00edticas p\u00fablicas como la que hace 75 a\u00f1os suspendi\u00f3 el cobro de aranceles en las universidades estatales, creemos necesario continuar por caminos de democratizaci\u00f3n y socializaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Recuperamos aqu\u00ed los relatos, y con ello las percepciones, sobre el Centro At\u00f3mico Bariloche desde la memoria de jubilados\/as como sujetos participantes que dieron vida a esta instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, contamos con art\u00edculos que analizan nuestros bosques: uno de ellos estudia el panorama que el cambio clim\u00e1tico, y su amenaza con per\u00edodos de mayor intensidad de sequ\u00edas, genera sobre algunas especies de \u00e1rboles: coihues, lengas y cipreses. En la misma l\u00ednea, otro art\u00edculo focaliza su estudio en peque\u00f1os bosquetes de cipr\u00e9s y el an\u00e1lisis de sus recursos gen\u00e9ticos, todo lo cual aporta datos para la conservaci\u00f3n de la especie. En la secci\u00f3n Tesis, una flamante egresada nos cuenta sobre la viabilidad mostrada por semillas de cuatro especies nativas de \u00e1rboles ante los efectos de las altas temperaturas y la posibilidad de ser utilizadas en un proceso de reforestaci\u00f3n. Por su parte, el art\u00edculo \u201cLas otras caras de las avispas\u201d nos acerca a una interesante investigaci\u00f3n sobre las sorprendentes habilidades cognitivas de las chaquetas amarillas. Entrevistamos a Guillermo Abramson, cient\u00edfico y divulgador de las ciencias, quien incursiona en el campo de la astronom\u00eda para comprender un poco m\u00e1s nuestro vasto universo y su manifestaci\u00f3n en fen\u00f3menos cotidianos. En un ensayo, el autor busca aportar una mirada cr\u00edtica sobre el campo de la educaci\u00f3n realizando un recorrido por diversos dispositivos de lectura y escritura, incluyendo el aula virtual. La secci\u00f3n Desde La Patagonia nos muestra que seguimos una agenda de nuevos espacios de construcci\u00f3n de conocimientos y formaci\u00f3n. Por eso, sus protagonistas nos cuentan sobre el Laboratorio para la Cr\u00eda de Abejas. Asimismo, la Diplomatura en Apicultura Sustentable y Polinizaci\u00f3n busca ofrecer un espacio formativo que responda a demanda de conocimientos espec\u00edficos por parte de agricultores, apicultores y gestores de \u00e1reas protegidas. Por \u00faltimo, organizadores del Festival de Arte-Ciencia, relatan el desarrollo de un evento creativo e innovador de intercambio entre las artes y las ciencias. Como es habitual, nuestros lectores encontrar\u00e1n rese\u00f1as de dos libros: \u201cAprender a estudiar\u201d y \u201cDocumentos in\u00e9ditos en lenguas fuegopatag\u00f3nicas (1880-1950)\u201d. Nuestra secci\u00f3n de En las librer\u00edas, nos acerca sugerencias de diversos libros premiados y editados por el Fondo Editorial Rionegrino. Por \u00faltimo, en la secci\u00f3n Arte conocemos al polifac\u00e9tico Santiago Azar artista pl\u00e1stico y creador de la banda El Alambique. Para quienes hacemos la revista, cada nueva entrega es siempre un placer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cuando publicamos un nuevo ejemplar confirmamos el compromiso de concebir al conocimiento como un bien p\u00fablico, social y colectivo. Consideramos necesario redoblar nuestro esfuerzo en estos tiempos donde las instituciones que tienen la funci\u00f3n de producir saberes de diversos campos cient\u00edficos se encuentran fuertemente atacadas desde el gobierno. Si el Estado desfinancia la producci\u00f3n cient\u00edfica, para propiciar la inversi\u00f3n privada y el arancelamiento, nos encontraremos en un escenario donde el acceso al conocimiento s\u00f3lo ser\u00e1 posible para quienes pueden pagar….<\/p>\n